Titre :	Lecture piano CP Méthode pour entrer pas à pas dans la lecture : programmes 2025
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sandrine Monnier-Murariu (19..-..), Auteur
Editeur :	Paris : Retz
Année :	DL 2025
Collection :	Lecture Piano
Description :	1 volume (128 pages)
Présentation :	illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs
Format :	29 cm
Matériel :	2 planches
ISBN/ISSN :	978-2-7256-4694-7
Prix :	12,70 EUR
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	Français (langue) Méthodes d'apprentissage de la lecture
Mots-clés :	lecture  apprentissage  écriture
Index. décimale :	372.4
Résumé :	Une méthode de lecture très progressive, rassurante, qui prend en compte les différents rythmes d'acquisition des élèves. Une progression en douceur dans l'étude du code, qui conduit à combiner très vite et à accéder rapidement à la lecture de mots et de phrases simples. Des outils pour favoriser la mémorisation des correspondances entre lettres et sons (graphèmes en couleur, petite phrase associée à un personnage référent...). Des textes entièrement décodables pour une lecture autonome. Les mots outils apparaissent lorsqu'ils sont déchiffrables. Une différenciation à trois niveaux dans la lecture de mots, de phrases et de textes. Une mise en page très aérée au service de la lisibilité.

Lecture piano CP Méthode pour entrer pas à pas dans la lecture : programmes 2025 [texte imprimé] / Sandrine Monnier-Murariu (19..-..), Auteur . - Paris : Retz, DL 2025 . - 1 volume (128 pages) : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; 29 cm + 2 planches. - (Lecture Piano) .
ISBN : 978-2-7256-4694-7 : 12,70 EUR
Langues : Français (fre)

Descripteurs :	Français (langue) Méthodes d'apprentissage de la lecture
Mots-clés :	lecture  apprentissage  écriture
Index. décimale :	372.4
Résumé :	Une méthode de lecture très progressive, rassurante, qui prend en compte les différents rythmes d'acquisition des élèves. Une progression en douceur dans l'étude du code, qui conduit à combiner très vite et à accéder rapidement à la lecture de mots et de phrases simples. Des outils pour favoriser la mémorisation des correspondances entre lettres et sons (graphèmes en couleur, petite phrase associée à un personnage référent...). Des textes entièrement décodables pour une lecture autonome. Les mots outils apparaissent lorsqu'ils sont déchiffrables. Une différenciation à trois niveaux dans la lecture de mots, de phrases et de textes. Une mise en page très aérée au service de la lisibilité.