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401.9 PsycholinguistiqueOuvrages du CDI en indexation 401.93 (37)
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Titre : Paroles des familles Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire-Marie Agnus, Auteur ; Anne Voynet, Auteur ; Muriel Loison, Auteur Editeur : [S.l.] : Laplane Année : 2023 Description : 106 pages ISBN/ISSN : 978-2-9562287-2-1 Note générale : L'originalité de la démarche tient avant tout au positionnement adopté par le professionnel. Il n'applique pas de façon rigide les règles d'une méthode mais recherche au contraire, par tâtonnements, les outils et les modalités qui vont lui permettre d'accéder au monde intérieur de son interlocuteur. Pour ce faire, il doit être convaincu que celui-ci a des pensées, des rêves et des émotions, qu'il en fasse part à l'enfant, quitte à se tromper. S'instaurera ainsi un dialogue qui permettra à la personne en situation de handicap d'imaginer à son tour ce que l'autre pense.
Ce n'est pas seulement le domaine des experts.
Ce livret est une mosaïque de récits vécus au long cours.
Des familles y racontent leur expérience avec leur enfant privé de parole.
Elles évoquent leur appropriation des supports visuels pour dialoguer avec lui.
Des cheminements personnels, des adaptations originales, des trouvailles dans un ajustement perpétuel et réciproque, c'est toute la famille qui est en mouvement.Langues : Français (fre) Mots-clés : supports visuels vécus cheminements personnels adaptations originales adaptations personnelles Index. décimale : 401.93 Acquisition du langage Paroles des familles [texte imprimé] / Claire-Marie Agnus, Auteur ; Anne Voynet, Auteur ; Muriel Loison, Auteur . - [S.l.] : Laplane, 2023 . - 106 pages.
ISBN : 978-2-9562287-2-1
L'originalité de la démarche tient avant tout au positionnement adopté par le professionnel. Il n'applique pas de façon rigide les règles d'une méthode mais recherche au contraire, par tâtonnements, les outils et les modalités qui vont lui permettre d'accéder au monde intérieur de son interlocuteur. Pour ce faire, il doit être convaincu que celui-ci a des pensées, des rêves et des émotions, qu'il en fasse part à l'enfant, quitte à se tromper. S'instaurera ainsi un dialogue qui permettra à la personne en situation de handicap d'imaginer à son tour ce que l'autre pense.
Ce n'est pas seulement le domaine des experts.
Ce livret est une mosaïque de récits vécus au long cours.
Des familles y racontent leur expérience avec leur enfant privé de parole.
Elles évoquent leur appropriation des supports visuels pour dialoguer avec lui.
Des cheminements personnels, des adaptations originales, des trouvailles dans un ajustement perpétuel et réciproque, c'est toute la famille qui est en mouvement.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : supports visuels vécus cheminements personnels adaptations originales adaptations personnelles Index. décimale : 401.93 Acquisition du langage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000275 401.93 AGN Livre Médiathèque IES G. Deshayes Documentaires adultes Disponible
Titre : Cahiers d'histoire de vie - un support au dialogue et à l'élaboration du sens : Traduit de l'anglais : Life story books An aid for dialogue end sense-making Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Spriet, Auteur Année : 2020 Description : 86 pages ISBN/ISSN : 978-2-9562287-1-4 Note générale : L'originalité de la démarche tient avant tout au positionnement adopté par le professionnel. Il n'applique pas de façon rigide les règles d'une méthode mais recherche au contraire, par tâtonnements, les outils et les modalités qui vont lui permettre d'accéder au monde intérieur de son interlocuteur. Pour ce faire, il doit être convaincu que celui-ci a des pensées, des rêves et des émotions, qu'il en fasse part à l'enfant, quitte à se tromper. S'instaurera ainsi un dialogue qui permettra à la personne en situation de handicap d'imaginer à son tour ce que l'autre pense.
Les partenaires développent ensemble ici et maintenant une trace "palpable-écrite" que j'ai appelée "cahiers d'histoire de vie"... Toujours essayer de faire de chaque activité un moment significatif, agréable. Avec un tel support les deux partenaires sont en capacité d'approfondir la situation, d'en parler et de la partager plus tard avec d'autres.Langues : Français (fre) Mots-clés : pictogramme communication acquisition du langage Index. décimale : 401.93 Acquisition du langage Cahiers d'histoire de vie - un support au dialogue et à l'élaboration du sens : Traduit de l'anglais : Life story books An aid for dialogue end sense-making [texte imprimé] / Dominique Spriet, Auteur . - 2020 . - 86 pages.
ISBN : 978-2-9562287-1-4
L'originalité de la démarche tient avant tout au positionnement adopté par le professionnel. Il n'applique pas de façon rigide les règles d'une méthode mais recherche au contraire, par tâtonnements, les outils et les modalités qui vont lui permettre d'accéder au monde intérieur de son interlocuteur. Pour ce faire, il doit être convaincu que celui-ci a des pensées, des rêves et des émotions, qu'il en fasse part à l'enfant, quitte à se tromper. S'instaurera ainsi un dialogue qui permettra à la personne en situation de handicap d'imaginer à son tour ce que l'autre pense.
Les partenaires développent ensemble ici et maintenant une trace "palpable-écrite" que j'ai appelée "cahiers d'histoire de vie"... Toujours essayer de faire de chaque activité un moment significatif, agréable. Avec un tel support les deux partenaires sont en capacité d'approfondir la situation, d'en parler et de la partager plus tard avec d'autres.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pictogramme communication acquisition du langage Index. décimale : 401.93 Acquisition du langage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002434 401.93 SPR Livre Médiathèque IES G. Deshayes Documentaires adultes Disponible
Titre : 1000 phrases sans erreur : Un défi lecture autour de 58 listes de phrases Type de document : texte imprimé Auteurs : Florine Faisant, Auteur Editeur : Irissarry [France] : Éditions Cit'inspir ISBN/ISSN : 978-2-35742-102-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture phrase fluence compréhension Index. décimale : 401.93 Acquisition du langage 1000 phrases sans erreur : Un défi lecture autour de 58 listes de phrases [texte imprimé] / Florine Faisant, Auteur . - Irissarry [France] : Éditions Cit'inspir, [s.d.].
ISBN : 978-2-35742-102-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : lecture phrase fluence compréhension Index. décimale : 401.93 Acquisition du langage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001482 401.93 FAI Livre Médiathèque IES G. Deshayes Documentaires adultes Emprunté jusqu'au 30/09/2027
Titre : 215 exercices pour les dyslexiques : Le langage dans tous les sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Estienne, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année : DL 2014 Description : 1 vol. (XVIII-146 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-294-74243-9 Prix : 32 EUR Note générale : Bibliogr. 1 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : écriture lecture exercices orthophoniques dyslexique Index. décimale : 401.93 Acquisition du langage Résumé : Parler, lire, écrire vont de pair et se développent en spirale. Un minimum de langage oral facilite l'entrée dans l'écrit qui à son tour enrichit le langage oral. D'où l'importance de stimuler le langage dans tous les sens.
Dans toutes ses dimensions et modalités, il est parlé, lu, chanté, rythmé ; du son à la lettre, de la lettre à la syllabe, au mot, à la phrase, au texte...
Tous les sens sont mobilisés, l'oreille qui entend, distingue, perçoit, analyse, la bouche qui articule, la main qui trace, les yeux qui voient...les mots, les phrases se respirent, se dégustent...
L'entraînement pour développer le langage se base sur les principes suivants :
- allier constamment l'écriture à la lecture
- viser l'efficacité, en répétant l'exercice jusqu'à réussite complète
- privilégier la rapidité d'exécution
- faire appel à la créativité du sujet
- travailler simultanément l'écoute, les perceptions auditive et visuelle, la mémoire du travail, la lecture et l'orthographe.
Cette nouvelle édition s'est enrichie d'une trentaine d'exercices, d'une mise à jour des contenus théoriques et de la bibliographie.
Il s'adresse en premier lieu aux orthophonistes mais, bien au-delà, il se conçoit comme une boîte à outils pour tous les enseignants, les pédagogues à qui incombent la mission de stimuler et enrichir le langage de leurs élèves.215 exercices pour les dyslexiques : Le langage dans tous les sens [texte imprimé] / Françoise Estienne, Auteur . - 2e éd. . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, DL 2014 . - 1 vol. (XVIII-146 p.) : couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-294-74243-9 : 32 EUR
Bibliogr. 1 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : écriture lecture exercices orthophoniques dyslexique Index. décimale : 401.93 Acquisition du langage Résumé : Parler, lire, écrire vont de pair et se développent en spirale. Un minimum de langage oral facilite l'entrée dans l'écrit qui à son tour enrichit le langage oral. D'où l'importance de stimuler le langage dans tous les sens.
Dans toutes ses dimensions et modalités, il est parlé, lu, chanté, rythmé ; du son à la lettre, de la lettre à la syllabe, au mot, à la phrase, au texte...
Tous les sens sont mobilisés, l'oreille qui entend, distingue, perçoit, analyse, la bouche qui articule, la main qui trace, les yeux qui voient...les mots, les phrases se respirent, se dégustent...
L'entraînement pour développer le langage se base sur les principes suivants :
- allier constamment l'écriture à la lecture
- viser l'efficacité, en répétant l'exercice jusqu'à réussite complète
- privilégier la rapidité d'exécution
- faire appel à la créativité du sujet
- travailler simultanément l'écoute, les perceptions auditive et visuelle, la mémoire du travail, la lecture et l'orthographe.
Cette nouvelle édition s'est enrichie d'une trentaine d'exercices, d'une mise à jour des contenus théoriques et de la bibliographie.
Il s'adresse en premier lieu aux orthophonistes mais, bien au-delà, il se conçoit comme une boîte à outils pour tous les enseignants, les pédagogues à qui incombent la mission de stimuler et enrichir le langage de leurs élèves.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001457 401.93 EST Livre Médiathèque IES G. Deshayes Documentaires adultes Emprunté jusqu'au 31/10/2026 L' acquisition du langage par l'enfant sourd
Titre : L' acquisition du langage par l'enfant sourd : Les signes, l'oral et l'écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Transler, Directeur de publication ; Jacqueline Leybaert, Directeur de publication ; Jean-Émile Gombert (1950-....), Directeur de publication Editeur : Marseille : Solal Année : DL 2005 Collection : Troubles du développement psychologique et des apprentissages, ISSN 1775-1330 Description : 1 vol. (343 p.) Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-914513-80-7 Prix : 45 EUR Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : LSF langage développement neurolinguistique gestes acquisition du langage déficience auditive surdité Index. décimale : 401.93 Acquisition du langage Résumé : Cet ouvrage regroupe les contributions des grands noms de la surdité à travers le monde : spécialités de la langue des signes, de l'alphabet manuel, de la gestualité, des implants cochléaires, du langage parlé complété, des aspects pragmatiques du langage, de la lecture et de l'orthographe..... L' acquisition du langage par l'enfant sourd : Les signes, l'oral et l'écrit [texte imprimé] / Catherine Transler, Directeur de publication ; Jacqueline Leybaert, Directeur de publication ; Jean-Émile Gombert (1950-....), Directeur de publication . - Marseille : Solal, DL 2005 . - 1 vol. (343 p.) : ill. en noir et en coul. ; 24 cm. - (Troubles du développement psychologique et des apprentissages, ISSN 1775-1330) .
ISBN : 978-2-914513-80-7 : 45 EUR
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : LSF langage développement neurolinguistique gestes acquisition du langage déficience auditive surdité Index. décimale : 401.93 Acquisition du langage Résumé : Cet ouvrage regroupe les contributions des grands noms de la surdité à travers le monde : spécialités de la langue des signes, de l'alphabet manuel, de la gestualité, des implants cochléaires, du langage parlé complété, des aspects pragmatiques du langage, de la lecture et de l'orthographe..... Réservation
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